VABA MÄNG ON MEIE KOOLIPÄEVA OSA

Lapsepõlv jääb alles ka koolis

Meie koolis usume, et kooli tulles ei pea laps oma lapsepõlvest loobuma. Õppimine ja lapseks olemine ei välista teineteist – vastupidi, need toetavad üksteist. Seepärast leiame ka koolipäeva sees teadlikult aega vabaks mänguks.

Vaba mäng on aeg, kus laps saab tegutseda omal algatusel, kasutada oma kujutlusvõimet ja loovust. Just sellest sünnivad metsarisust või lumest ehitatud onnid, riiulitele kerkivad nukumajad ja mängud, mille reeglid kujunevad laste endi koostöös. See on mäng, mis tuleb lapsest endast, mitte täiskasvanu juhistest.

Mängu eesmärk pole tulemuse saavutamine vaid protsess ise. Selle improviseeritud tegevuse käigus kasutab laps oma mälu, läbirääkimisoskusi, paindlikku mõtlemist, pidevat ümberhäälestumist, sest reegleid luuakse ja muudetakse tegevuse käigus. Mängu põhitingimused on vabatahtlikkus ja rõõmu tundmine. Mäng on ülioluline inimlapse arengus, sest selle käigus õpitakse koos elamise ja olemise oskusi.

Vaba mäng ei tähenda, et kogu koolipäev möödub mängides, aga koolipäeva jooksul leitakse selleks ka aega ning tihti on mängud protsess ja jätkuvad mitu nädalat. Ülejäänud aeg on sisustatud teadliku ja sihipärase õppimisega. Vaba mäng ei asenda õppimist, vaid toetab seda, andes lapsele ruumi mõelda, katsetada ja olla loov.

Mängus tekkinud olukorrad on ka õpetajale väärtuslik õpetamise allikas. Kui keegi on kellegi onni vallutanud, saab sellest arutelu õiglusest, piiridest ja tunnetest. Kui lapsed ehitavad koos suure ja tugeva onni, tekib võimalus rääkida koostööst ja ühiste otsuste tegemisest. Kui mõeldakse, kuidas teha lumeonnile aknaid, sünnib loomulik probleemilahendus ja katsetamine. Need vestlused ja mõtestamised toetavad otseselt ka inimeseõpetuse õppimist.

Õpetaja roll ei ole mängu juhtida ega katkestada, vaid märgata ja aidata kogemust hiljem sõnastada. Nii muutub mäng kogemuseks, mis kinnistub teadmiste ja oskustena.

Meie jaoks ei tee vaba mäng kooli kergemaks, vaid targemaks. Kui lapsel on ruumi mängida, on tal ka ruumi õppida. Nii jääb lapsepõlv alles – ja õppimisrõõm koos sellega.